segunda-feira, 31 de março de 2014
Variadas...
Atividades que auxiliam a aprendizagem da criança
- Contato com diferentes textos: Histórias, contos, fábulas, parlendas, história em quadrinhos, revistas, jornais (ler, ouvir, recontar e registrar – desenhar);
- Músicas (ouvir, cantar, dançar);
- Jogos de encaixe;
- Jogos de tabuleiro em geral (regras, quantidade, cores, contagem);
- Jogos corporais: brincadeiras de roda (elefantinho colorido, coelhinho sai da toca, mamãe polenta, queimada), músicas com gestos (o bom desenvolvimento corporal e dos sentidos: audição, visão, tato, paladar e olfato auxiliam na aprendizagem);
- Jogos de raciocínio lógico: quebra-cabeça, dominó, pega varetas, memória;
- Exercitar escrita:
Ø
no papel (com lápis preto, colorido,
giz de cera);
Ø
na lousa (com giz branco e colorido);
Ø
na areia (com pedaços de graveto)
Ø
na farinha (colocar em uma bacia
colorida um pouco de farinha de trigo – só no fundo – e escrever com os dedos);
Jogo Toca do Rato
Jogo Toca do rato
(Confecção própria – fubecas, caixa de bota encapada e
forrada, potinhos de danone coloridos colados de cabeça para baixo e com uma
abertura, numerar os potinhos)
Objetivo: Desenvolver
habilidades de:
 |
- Atenção
- Concentração
- Percepção
- Coordenação motora
- Equilíbrio
- Identificar atributos: maior, menor, alto, baixo (potes)
- Reconhecimento de numerais
- Nomeação de numerais
- Discriminação e percepção visual
- Reconhecimento de cores
- Nomeação de cores
- Relacionar numerais e suas quantidades
- Contagem oral
- Respeitar regras
- Lateralidade
- Noção espacial
Moldando letras e numerais
Moldando letras e numerais
(letras na cartolina
encapadas com contact para não grudar a massinha, massinha, grãos de feijão,
barbante)
Objetivo:
Desenvolver habilidades de:
·
Percepção
·
Análise
e síntese
·
Noção espacial
·
Coordenação
motora
·
Linguagem
oral
·
Reconhecimento de letras
·
Nomeação de letras
·
Reconhecimento cores
·
Nomeação de cores
·
Capacidade
de atenção e concentração
Preparação: Explicar para o(a)
aluno(a) que ele deve montar as letras com a massinha seguindo o molde. Fazer
intervenções com as cores de massinha ou colorset, quantidade de massinha
necessária, estabelecer critérios como utilizar as letras do nome, só as vogais,
as iniciais de alguns amigos, etc.
Lousa mágica
Lousa
mágica
(tinta guache, saquinho ziploc e cotonetes)
Objetivo:
Desenvolver habilidades de:
- Grafia das letras numerais ou símbolos
- Ampliar o repertório de letras, numerais e símbolos
- Noção espacial
- Capacidade de ensaio e erro
- Coordenação motora fina (escrita com o dedo ou cotonetes)
- Reconhecimento e nomeação de letras numerais ou símbolos
Preparação:
Colocar um pouco de tinta guache no saquinho ziploc e pedir que o aluno escreva
as letras, formas ou numerais com cotonetes, pode-se utilizar os dedos para
escrever também, mas é preciso ficar atento, pois, a unha rasga facilmente o
saquinho. Essa atividade permite que o
aluno escreva as letras e apague em seguida passando a mão de leve sobre o
saquinho. Utilizar cores variadas e saquinhos de tamanhos diferentes também
ajudam o aluno a ter noção de espaço no papel.
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